کمبود پرسنل، افزایش غیبت در موج ششم همه‌گیری، کلاس‌های درس را تحت تأثیر قرار می‌دهد

“در مدارس به حالت عادی برنمی گردد”

در اوایل بیماری همه گیر، برخی از کارشناسان هشدار دادند که تحمل کووید-19 یک ماراتن خواهد بود، نه یک دوی سرعت. به گفته Joanne Small-Greenall، برای معلمان، این بیشتر شبیه یک مسابقه است که خط پایان بارها و بارها دورتر شده است.

خواه مردم آن را موج ششم بخوانند یا نه، معلم کلاس پنجم که برای هیئت مدرسه منطقه اتاوا-کارلتون کار می کند، گفت: “این اینجاست و مطمئناً بر ما سنگینی می کند.”

معمولاً وقتی معلمی غیبت می کند، معلم گاه به گاه یا جایگزین خارج از خانه فراخوانده می شود، اگرچه گاهی اوقات همسالان مدرسه ممکن است به خاطر همکار خود را پنهان کنند. Small-Greenall گفت که در میان همه گیری، به طور فزاینده ای گزینه دوم است و معلمان دوره های آمادگی خود را از دست می دهند – زمانی که برای علامت گذاری، آماده سازی و سازماندهی دروس و تکالیف آتی، برگزاری جلسات، برقراری ارتباط با والدین و موارد دیگر استفاده می شود.

او توضیح داد که برای جایگزینی غیبت یک روزه فقط یک معلم، ممکن است چهار یا پنج نفر از همکاران دوره های آمادگی خود را در آن روز رها کنند.

اسمال-گرینال که بیش از 20 سال در هیئت مدیره اتاوا تدریس کرده است، گفت: “وظایف اضافی و احساس ما، فقط پایدار نیست.”

او خاطرنشان کرد که دانش‌آموزان تحت تأثیر اختلال در ترکیب چرخشی معلمان مختلف که در کلاس‌هایشان دوچرخه سواری می‌کنند، هستند.

معلم گفت در حالی که همه احساس می کنند “از COVID” خسته شده اند و در تلاش برای از سرگیری زندگی قبل از همه گیری هستند، “این در مدارس به حالت عادی برنگشته است.”

این روزها مطالبات بیشتری از ما مطرح می شود و من نمی بینم که این خواسته از بین برود.

وقتی کم کار است، “کار انجام نمی شود”

نیوبرانزویک نیز در بهار امسال با کمبودها دست و پنجه نرم کرده است و رئیس انجمن معلمان استان، کانی کیتینگ به “افزایش واقعی غیبت کارکنان مدرسه” اشاره کرد.

او گفت در حالی که مسئولان مدرسه دقیقاً نمی‌دانند چه تعداد غیبت به دلیل کووید-19 است، “ما می‌دانیم که کووید می‌تواند به آن کمک کند. اقداماتی مانند ماسک زدن

بدون وجود معلمان واجد شرایط کافی برای جایگزینی مربیان غایب، مدیران باید به سایر کارکنان منطقه مانند مشاوران راهنمایی، معلمان منابع، مربیان یا مربیان مراجعه کنند. کیتینگ از فردریکتون گفت، اگر این مسیرها از بین نرود، به دست “معلمانی که در ساختمان مانده اند”.

او گفت که در برخی موارد، حتی ممکن است گروه‌هایی از دانش‌آموزان را در یک مکان مرکزی – به عنوان مثال، ورزشگاه یا کافه تریا – جمع کنند تا تحت نظارت قرار گیرند.

ما نگران این هستیم که والدین واقعاً ندانند که این کمبود نیروی انسانی چه تأثیری بر تحصیل فرزندانشان می گذارد. معلمان حرفه ای هستند که کارهای پیچیده و تخصصی انجام می دهند – و بنابراین، وقتی در کلاس ها حضور ندارند، کار انجام نمی شود.”

فراخوانی برای بازگرداندن اقدامات درون مدرسه ای

به گفته کارن براون، رئیس فدراسیون معلمان ابتدایی انتاریو، مدارس در حال حاضر در “یک چرخه معیوب” گیر کرده اند.

از آنجایی که این بخش با غیبت فزاینده و لغو اخیر اقدامات همه گیر چندگانه دست و پنجه نرم می کند، مسائلی نیز وجود دارد که بر کارکنان تأثیر می گذارد، مانند کمبود روزهای بیماری برای معلمان گاه به گاه – برخی از آنها در میان افزایش تعداد موارد، تکالیف را نمی پذیرند.

براون گفت: «حذف همه چیز به طور همزمان دستور العملی برای فاجعه بود. “این بر خانواده ها، جوامع، و بر سیستم های دیگر تاثیر می گذارد… گسترش ادامه خواهد داشت و این چیزی نیست که ما می خواهیم.”

سخنگوی انجمن هیئت‌های مدارس دولتی انتاریو به CBC گفت که کمبود معلم در سراسر استان واقعاً تجربه شده است. صبح مترو هفته گذشته، با تلاش مسئولان هیئت مدیره برای پوشش غیبت ها به طرق مختلف، از جمله اعزام مدیران، مدیران و کتابداران برای تکمیل یا فراخوانی معلمان بازنشسته.

براون گفت که مدیران و کارکنان پشتیبانی تمام تلاش خود را برای مدیریت وضعیت فعلی انجام می دهند، اما او از بسیاری از معلمان می شنود که خواستار اقدام هستند: اقدامات ایمنی بیماری همه گیر باید مجدداً معرفی شوند، توزیع آزمایش های آنتی ژن سریع در مدرسه ادامه یابد و بازگشت به وضعیت گسترده تر COVID -19 ردیابی داده.

او از تورنتو گفت: «شاید این زمانی است که ما به بررسی و بازنگری در مورد معرفی مجدد دستور ماسک برای مدتی طولانی‌تر می‌پردازیم. “به اعداد و ارقام دقت کنید و سپس سعی کنیم به جلو حرکت کنیم.”

“ما چیزها را از نزدیک زیر نظر داریم”

کریستین میچالیک می خواست در بهار امسال معلمان جایگزین بیشتری در بخش مدرسه وینیپگ خود داشته باشد، اما نه به دلیلی که ممکن است انتظارش را داشته باشید. سرپرست بخش مدرسه لوئیس ریل امیدوار بود معلمان داخل مدرسه بتوانند به انواع فرصت‌های آموزشی و جلسات یادگیری حرفه‌ای که قبل از همه‌گیری در آن شرکت می‌کردند بازگردند – و آنها نیاز به تکمیل مجدد داشتند.

او گفت که در حالی که تعداد جایگزین های بخش مدرسه اکنون به اندازه ژانویه و فوریه فشرده نیست، اما همچنان به طور مرتب از آنها فراخوانی می شود.

این بخش هفته گذشته، پس از بازگشت از تعطیلات بهار، شاهد افزایش غیبت دانشجویان و کارمندان مرتبط با کووید بود، بنابراین Michalik روز جمعه نامه ای را برای خانواده ها ارسال کرد و این افزایش را اعلام کرد و تاکید مجدد بر اهمیت اقدامات مداوم، از جمله غربالگری در خانه برای علائم، ماندن در خانه هنگام بیماری، آزمایش و واکسیناسیون.

“اگر مدارس چیزی در رابطه با… مخصوص یک کلاس درس، مخصوص سطح پایه، مخصوص یک مدرسه به طور کلی ببینند، ما با مقامات بهداشت عمومی در تماس هستیم. [and] با مسئولان وزارت آموزش و پرورش.”

میچالیک معتقد است این بیماری همه گیر روابط اساسی بین دانش آموزان و مربیان را مختل کرده است. او افزود که بازسازی آنها و رسیدگی به مسائل آکادمیک در حال حاضر ضروری است، “اما ما نمی توانیم در این مدت از اقدامات کاهشی صرف نظر کنیم.”

بهار خشن پیش بینی می شود

آن ماری لانگپر، که به کلاس نهم و کلاس زبان انگلیسی تدریس می‌کند، گفت: در هیئت مدرسه ناحیه تورنتو، مدیران اکنون کل جوامع مدرسه خود را در مورد موارد خود گزارش‌شده کووید-19 مطلع می‌کنند، اما هنوز تصویر کامل غیبت‌ها را نشان نمی‌دهد. 10 دانش آموز.

معلم TDSB به CBC گفت: “همیشه طبیعی است که چند فرزند دور باشند. زندگی اتفاق می افتد. اما مطمئناً غیبت 9 کودک در کلاس عادی نیست.” صبح مترو در روز جمعه، با اشاره به اینکه کلاس‌های او که تقریباً 25 دانش‌آموز را تشکیل می‌دهند، شاهد غایب حدود یک سوم دانش‌آموز در روز پنجشنبه بودند.

مانند سایر مناطق، به دلیل کمبود معلمان، لانگپر و همکارانش به دنبال همکاران غایب خود هستند. هفته گذشته، او برای یک کلاس فناوری ساخت و ساز شرکت کرد که در مورد کاشی کاری کف می‌آموزید – موضوعی که او گفت که درباره آن اطلاعات کمی دارد.

لانگپر یک ماه سخت پیش رو پیش بینی کرد.

“ما می دانیم که کووید تصاعدی است… من فقط امیدوارم همه بتوانند از پس آن برآیند و وقتی به آب و هوای واقعی بهاری رسیدیم – همانطور که در چند سال گذشته دیدیم – امیدوارم اعداد بهتر شوند و ما بتوانیم از آن عبور کنیم. “