بازی های ویدیویی می توانند هوش کودکان را تقویت کنند: مطالعه

محققان موسسه کارولینسکا در سوئد بررسی کرده اند که چگونه عادات نمایشگر کودکان آمریکایی با نحوه رشد توانایی های شناختی آنها در طول زمان ارتباط دارد. آن‌ها دریافتند کودکانی که مدت زمان متوسطی را صرف بازی‌های ویدیویی می‌کنند، هوش خود را بیش از حد متوسط ​​افزایش می‌دهند، در حالی که تماشای تلویزیون یا شبکه‌های اجتماعی نه تأثیر مثبت و نه منفی دارد. نتایج در مجله منتشر شده است گزارش های علمی.

کودکان روز به روز بیشتر وقت خود را جلوی نمایشگر می گذرانند. اینکه چگونه این بر سلامت آنها تأثیر می گذارد و اینکه آیا تأثیر مثبت یا منفی بر توانایی های شناختی آنها دارد، بحث داغ است. برای این مطالعه حاضر، محققان موسسه Karolinska و Vrije Universiteit Amsterdam به طور خاص ارتباط بین عادات صفحه نمایش و هوش را در طول زمان مورد مطالعه قرار دادند.

بیش از 9000 پسر و دختر در ایالات متحده در این مطالعه شرکت کردند. در سن نه یا ده سالگی، بچه ها مجموعه ای از تست های روانشناختی را برای سنجش توانایی های شناختی عمومی (هوش) خود انجام دادند. همچنین از کودکان و والدین آنها در مورد اینکه چقدر زمان صرف تماشای تلویزیون و فیلم، بازی های ویدیویی و درگیر شدن با رسانه های اجتماعی می کنند، پرسیده شد.

بعد از دو سال پیگیری شد

فقط بیش از 5000 کودک پس از دو سال پیگیری شدند و در آن مرحله از آنها خواسته شد که تست های روانشناسی را تکرار کنند. این محققان را قادر ساخت تا بررسی کنند که چگونه عملکرد کودکان در آزمون‌ها از یک جلسه آزمون به جلسه دیگر متفاوت است و تفاوت‌های فردی را در اولین آزمون کنترل کنند. آنها همچنین تفاوت‌های ژنتیکی را که می‌توانست بر هوش تأثیر بگذارد و تفاوت‌هایی که می‌تواند با سابقه تحصیلی و درآمد والدین مرتبط باشد، کنترل کردند.

این کودکان به طور متوسط ​​2.5 ساعت در روز را صرف تماشای تلویزیون، نیم ساعت در شبکه های اجتماعی و 1 ساعت به بازی های ویدئویی می کردند. نتایج نشان داد کسانی که بازی‌های بیشتری از حد متوسط ​​انجام دادند، هوش خود را بین دو اندازه‌گیری تقریباً 2.5 امتیاز هوشی بیشتر از میانگین افزایش دادند. هیچ تأثیر معنی داری، مثبت یا منفی، تماشای تلویزیون یا رسانه های اجتماعی مشاهده نشد.

تورکل کلینگبرگ، استاد علوم اعصاب شناختی در دپارتمان علوم اعصاب کارولینسکا می‌گوید: «ما تأثیرات رفتار صفحه نمایش را بر فعالیت بدنی، خواب، رفاه یا عملکرد مدرسه بررسی نکردیم، بنابراین نمی‌توانیم چیزی در مورد آن بگوییم. موسسه “اما نتایج ما این ادعا را تایید می کند که زمان استفاده از صفحه نمایش عموماً توانایی های شناختی کودکان را مختل نمی کند و انجام بازی های ویدئویی در واقع می تواند به تقویت هوش کمک کند. این با چندین مطالعه تجربی در مورد بازی های ویدئویی مطابقت دارد.”

هوش ثابت نیست

نتایج همچنین مطابق با تحقیقات اخیر است که نشان می دهد هوش یک کیفیت ثابت نیست، بلکه کیفیتی است که تحت تأثیر عوامل محیطی است.

تورکل کلینگبرگ می‌گوید: «ما اکنون در حال بررسی اثرات سایر عوامل محیطی و چگونگی ارتباط تأثیرات شناختی با رشد مغز دوران کودکی هستیم.

یکی از محدودیت‌های این مطالعه این است که فقط کودکان آمریکایی را پوشش می‌دهد و بین انواع مختلف بازی‌های ویدیویی تفاوتی قائل نمی‌شود، که انتقال نتایج به کودکان کشورهای دیگر با عادات بازی را دشوار می‌کند. از آنجایی که زمان نمایش و عادات خود رتبه‌بندی می‌شدند، خطر گزارش خطا نیز وجود داشت.