آخرین مطالب

محدودیت‌های زمانی نمایش برای کودکان نوپا در دستورالعمل‌های جدید کانادا کاهش یافته است


انجمن اطفال کانادا از تعیین محدودیت های زمانی قطعی برای استفاده از صفحه نمایش در میان کودکان نوپا و پیش دبستانی صرف نظر کرده است و در عوض تشویق می کند که والدین مطالب آموزشی، تعاملی و مناسب سن را در اولویت قرار دهند.

دستورالعمل جدیدی که روز پنجشنبه منتشر شد همچنان توصیه می‌کند که برای بچه‌های کمتر از دو سال اصلاً صفحه نمایش وجود نداشته باشد، به‌جز گپ ویدیویی با دیگران، مانند پدربزرگ و مادربزرگ.

اما توصیه قبلی برای محدود کردن کودکان دو تا پنج ساله به یک ساعت در روز از صفحه نمایش لغو شده است زیرا گروه پزشکان رابطه در حال تغییر ما را با فناوری ارزیابی می کنند.

دکتر جانیس هرد، متخصص اطفال کلگری، یکی از اعضای کارگروه سلامت دیجیتال این گروه، می‌گوید والدین بهتر است روی کاهش استفاده از صفحه نمایش غیرفعال، تماشای مشترک با بچه‌ها و مدل‌سازی رفتار دلخواه تمرکز کنند.

هرد با مشکوک شدن به این که قرنطینه های همه گیر شتاب قبل از کووید-19 را برای محدود کردن استفاده از صفحه نمایش در بین گروه های سنی مختلف معکوس کرده، می گوید: «بهترین کاری که می توانند برای فرزندشان انجام دهند این است که اگر می توانند با آنها یک به یک تعامل کنند.

“سپس آنها به طور طبیعی مدت زمانی را که فرزندانشان در صفحه نمایش می گذرانند کاهش می دهند، وقتی متوجه شوند که چیزی به آنها آموزش نمی دهد، به هیچ وجه به آنها کمک نمی کند. و برای کودکان بسیار کوچک، در واقع بسیار مضر است.”

تماشا | فعالیت بدنی کودکان و همه گیری:

مطالعه نشان می دهد که فعالیت بدنی کودکان در طول بیماری همه گیر کاهش یافته است

یک مطالعه نشان می‌دهد که اکثر کودکان در طول همه‌گیری فعالیت بدنی کافی نداشتند و اکنون مدارس و والدین در سراسر کشور در تلاش هستند تا بچه‌ها را دوباره به حرکت درآورند.

هرد می‌گوید خود صفحه‌نمایش‌ها ذاتاً بد نیستند، اما فعالیت‌هایی را که کلید رشد کودک هستند، جایگزین می‌کنند. او می گوید استفاده بیش از حد از صفحه نمایش برای کودکان خردسال می تواند در رشد زبان، رفتار اجتماعی و عملکرد اجرایی اختلال ایجاد کند.

دستورالعمل جدید بر چهار اصل تاکید دارد – به حداقل رساندن، کاهش، استفاده آگاهانه و مدل سازی استفاده سالم از صفحه نمایش.

اما دور شدن از محدودیت‌های زمانی توصیه‌شده است که هرد امیدوار است والدین و خانواده‌ها را تشویق کند تا به طور فعال مرزهایی را برای مصرف غیرفعال تعیین کنند و بررسی کنند که چه زمانی، چگونه و چرا استفاده از صفحه نمایش را برای کودکان خردسال مجاز می‌دانند.

هرد می‌گوید که همین اصول را می‌توان به کودکان و نوجوانان بزرگ‌تر تعمیم داد، که جامعه در سال 2019 دستورالعمل‌های مشابهی را برای آن‌ها صادر کرد که محدودیت‌های مبتنی بر کودک را تشویق می‌کرد، بدون محدودیت‌های زمانی سخت.

خط فازی به دنیای دیجیتال

ناتالی کولتر، مدیر موسسه تحقیقات سواد دیجیتال در دانشگاه یورک، می‌گوید محدودیت‌های زمانی جامعه کودکان مدت‌ها منبع استرس برای بسیاری از خانواده‌ها بوده است که مشخص نیست چه چیزی قابل قبول است.

“این یک سادگی واقعی از “زمان خوب” و “زمان بد” را فرض می کند. حتی تلاش کردن [to define] کولتر، دانشیار در مطالعات ارتباطات و رسانه می‌گوید: «چیزی که صفحه نمایش است دیگر دشوار می‌شود».

“در حال حاضر یک خط واقعا مبهم بین دنیای واقعی و دنیای دیجیتال وجود دارد. دیگر توصیف روشنی وجود ندارد. اگر از طریق صفحه نمایش به مدرسه می روید، آیا زمان صفحه نمایش است؟ واقعی است یا دیجیتال؟”

کولتر بخشی از یک گروه تحقیقاتی است که با والدین کودکان 4 تا 12 ساله در مورد استفاده از صفحه نمایش در طول این همه گیری مصاحبه کرد. این مطالعه شامل 15 خانواده در کانادا، به همراه تعداد بیشتری در استرالیا، کلمبیا، کره جنوبی، بریتانیا، چین و ایالات متحده است.

طناب پیام رسانی

او می‌گوید استرس در مورد چگونگی رعایت توصیه‌های صفحه نمایش یک موضوع رایج بود و مفهوم محدودیت‌های زمانی تحمیلی قدیمی است.

کولتر می‌گوید: “والدین تحت فشار و گناه بسیار زیادی هستند. این یک نوع غیر واقعی است و فقط به نوعی حس خوب نبودن والدین می‌افزاید.”

دستورالعمل‌های انجمن اطفال برای کودکان بزرگ‌تر نیز محدودیت‌هایی را بر اساس کودک فردی، بدون محدودیت‌های زمانی سخت تشویق می‌کند. (Shutterstock)

“من دو دختر دارم [and] من کاملاً با آن مشکل دارم، اینطور نیست که این پاسخ های درخشان را داشته باشم. اما من فکر می‌کنم، مانند هر چیز دیگری، به محض اینکه قوانین دودویی واقعاً سختی را کنار بگذارید، به نوعی دیالوگ را کمی خاموش می‌کنید.”

متیو جانسون، مدیر آموزش گروه MediaSmarts مستقر در اتاوا، در ارتباط با پیام‌رسانی یک طناب سخت را تصدیق می‌کند. او به عنوان یکی از اعضای کارگروه سلامت دیجیتال جامعه اطفال در نوشتن دستورالعمل‌های جدید مشارکت داشت و خاطرنشان می‌کند که تمرکز بر آسیب‌ها می‌تواند از توصیه‌های سازنده در مورد چگونگی ایجاد سواد رسانه‌ای کم کند.

جانسون می‌گوید: «این خطر نیز وجود دارد که اگر دستورالعمل زمان صفحه نمایش غیرواقعی به نظر برسد، به سادگی نادیده گرفته می‌شود.

“به نظر می رسد که نمی توانید به آن دستورالعمل برسید، زیرا خیلی غیر واقعی است، پس هیچ کاری نمی توانید برای مدیریت نقش نمایشگرها در خانواده خود انجام دهید. من فکر می کنم ارائه استراتژی به والدین بسیار ارزشمندتر است. برای ایجاد کاربردهای مثبت و روابط مثبت با نمایشگرها.”

دستورالعمل جدید همچنین پزشکان اطفال را تشویق می کند تا در مورد استفاده از صفحه نمایش در طول بازدیدهای معمول صحبت کنند، و هرد ابراز نگرانی می کند که به نظر می رسد خانواده های زیادی که با آنها صحبت کرده است از خطرات صفحه نمایش آگاه نیستند.

“من از آنها این سوال را می پرسم: “فرزند شما چقدر از صفحه نمایش استفاده می کند؟” او می‌گوید: «اوه، خوب، احتمالاً یک ساعت قبل از مدرسه، چند ساعت بعد از مدرسه، و سپس در شب، و تلویزیون‌شان را در اتاق خوابشان دارند.»

“و من فقط فکر می کنم، “اوه، پسر، ما کار خوبی برای آموزش والدین جوان خود انجام نداده ایم.”

او می‌گوید حتی تغییرات کوچک نیز می‌تواند تأثیر زیادی بر خانواده‌هایی داشته باشد که مشتاق استفاده از صفحه نمایش هستند، او می‌گوید زمان‌های بدون صفحه نمایش در روز، مناطق بدون صفحه نمایش در خانه و روی آوردن به کتاب‌ها و صنایع دستی را به عنوان جایگزین پیشنهاد می‌کند.

هرد می گوید: “اینطور نیست که آنها مجبور باشند کل زندگی خود را تغییر دهند. اما حتی انجام یک کار به آنها امکان می دهد تا نتایج آنچه قرار است برای فرزندانشان رخ دهد را بهبود بخشند.”

“[At] CPS که همه ما والدین هستیم، همه ما آن را دریافت می کنیم. ما می‌خواهیم بتوانیم به مردم چیزهای مشخصی بدهیم که می‌توانند انجام دهند که تغییری ایجاد کند که زندگی آنها را کاملاً مختل نکند.”