مصرف سرب می تواند مشکلاتی را برای سلامتی افراد ایجاد کند، اما کودکان به ویژه آسیب پذیر هستند زیرا این عنصر می تواند در رشد و تکامل آنها اختلال ایجاد کند. در حالی که به زودی سیستم های آب برای اندازه گیری سطح سرب در آب لوله کشی مدارس مورد نیاز خواهند بود، هنوز مشخص نیست که این اندازه گیری ها چگونه باید تفسیر شوند. در یک مطالعه جدید در ACS’ نامه های علوم و فناوری محیط زیستمحققان از دادههای دنیای واقعی برای تعیین رویکردی برای شناسایی مدارسی که احتمالاً سطوح سرب مشکلساز دارند، استفاده کردند.
تحت شرایط خاص، لولهها، شیرآلات و سایر اجزای سیستم لولهکشی میتوانند سرب را در آبی که حمل میکنند آزاد کنند. تحقیقات نشان داده است که چنین آلودگی در میان مدارس گسترده است، بنابراین آژانس حفاظت از محیط زیست ایالات متحده اخیراً طرحی را برای بازنگری قوانین خود در مورد آزمایش سرب در این ساختمان ها تدوین کرده است. این تجدید نظر به سیستم های آب نیاز دارد تا محتوای سرب را بر اساس پنج نمونه از یک مدرسه آزمایش کنند. با این حال، میزان سربی که در داخل آب ساختمان ظاهر میشود میتواند نوسان داشته باشد، بنابراین برخی از محققان نگرانند که این رویکرد مدارسی را که سطوح بالقوه مشکلساز دارند را بهدقت شناسایی نکند. کلسی پیپر و همکارانش میخواستند نگاه دقیقتری به این مشکل بیندازند و ببینند که آیا فقط پنج نمونه میتوانند برای شناسایی مدارس در معرض خطر استفاده شوند یا خیر.
محققان 47727 اندازه گیری سرب را از 1094 مدرسه در ماساچوست تجزیه و تحلیل کردند. آنها دریافتند که آب 12 درصد از وسایل، مانند فوارههای آب و شیرآلات، دارای سطوح سرب بیش از 15 قسمت در میلیارد (ppb) است – آستانهای که در آن دولت نیاز به بسته شدن یک دستگاه دارد. این وسایل مشکل ساز به طور مساوی توزیع نشده بودند: 90٪ آنها فقط در 34٪ مدارس قرار داشتند. این تیم همچنین از این داده ها، که به طور متوسط تقریباً 44 نمونه در هر ساختمان را شامل می شد، برای طبقه بندی مدارس به عنوان دارای سطوح سرب کم یا زیاد استفاده کردند. آنها سپس دو روش را برای ایجاد طبقهبندی یکسان با تنها پنج اندازهگیری آزمایش کردند، که نتایج آن را با مقایسه آنها با آنهایی که از مجموعه دادههای کامل به دست آمده بود، تأیید کردند. در مورد اول، آنها به سادگی شمارش کردند که چه تعداد از پنج نمونه بیش از 5ppb داشتند، و برای دومی، آنها از تجزیه و تحلیل آماری استفاده کردند تا این پنج مورد را با هم امتیاز دهند. با ترکیب این دو رویکرد، آنها دریافتند که می توانند مدارسی را که در معرض خطر پایین یا افزایش سطح سرب بالا هستند، به دقت شناسایی کنند. این استراتژی نمیتواند مدارس را بر اساس آستانه 1ppb پایینتر طبقهبندی کند. علیرغم این محدودیت، محققان می گویند که این نتایج تأیید می کند که اگر به این دو روش تجزیه و تحلیل شود، می توان از پنج نمونه برای اولویت بندی تلاش های اصلاح سرب استفاده کرد.
نویسندگان بودجه آژانس حفاظت از محیط زیست ایالات متحده و دانشگاه نورث ایسترن را تأیید می کنند.
منبع داستان:
مواد ارائه شده توسط انجمن شیمی آمریکا. توجه: محتوا ممکن است برای سبک و طول ویرایش شود.