پرسش و پاسخ: “هنوز به خوبی درک نشده است که دانش چگونه به زندگی روزمره کمک می کند”

[SANTIAGO DE CHILE] سیلویا دیاز آکوستا با 35 سال سن، اولین زنی است که سمت وزیر علوم، فناوری، دانش و نوآوری شیلی و سومین فردی است که این سبد را از زمان ایجاد آن در سال 2019 در اختیار دارد. اما برخلاف پیشینیانش، نه فقط از دنیای آکادمیک می آید، بلکه از دنیای علوم عامه پسند نیز می آید، زمینه ای که از زمانی که دکترای خود را در شیمی در دانشگاه Pontificia Universidad Católica de Santiago به پایان رساند، انگیزه او را ایجاد کرده است.

پایان‌نامه دکترای من فوق‌العاده انتزاعی بود، درک آن بسیار دشوار بود، اما به ذهنم رسید که آن را به یک بازی ویدیویی واقعیت مجازی تبدیل کنم. این به بچه ها این امکان را داد تا بفهمند که در فضا، در میان غبار ستاره ای، دو مولکول وجود دارد که پیش سازهای اساسی ترین اسید آمینه از همه هستند.” SciDev.Net از کابینه خود در پایتخت شیلی.

پیشنهاد نوآورانه او آغاز یک سری پروژه ها در مراکز تحقیقاتی بود که او را به عنوان مدیر علمی در بنیاد Encuentros del Futuro منصوب کرد. از آنجا، او تیم چند رشته ای مسئول هماهنگی و تولید رویدادهایی مانند کنگره آینده – بزرگترین نمونه برای انتشار علم که در شیلی برگزار می شود، که مهمانان ملی و بین المللی دارد – و Futuristas، نسخه ای از همان را رهبری کرد. این نشست به ویژه کودکان و نوجوانان برگزار می شود. علاوه بر این، او در ساخت سریال علمی Por la Razón y la Ciencia شرکت کرد و بخشی از تیم مدیریت وزارتخانه ای بود که اکنون ریاست آن را بر عهده دارد.

علم قبلاً در قطب‌نمای شخصی او قرار داشت، زیرا او باید اولین مفاهیم مربوط به طبیعت را در Colegio Santa María de Ovalle، در Coquimbo یاد می‌گرفت. نمی‌توانست مکان بهتری برای کشف آن باشد، زیرا این شهر در پایین یک دره کشاورزی باریک در نورته چیکو شیلی قرار دارد، که توسط کوه‌های ناهموار احاطه شده است و آسمان شب پر از میلیون‌ها ستاره است.

چیزی که او بیشتر از همه دوست داشت شیمی بود، زیرا درک آن برای او آسان بود. این دقیقاً همان چیزی بود که باعث شد استاد این رشته از او برای شرکت در المپیک این تخصص دعوت کند. برای او خوب پیش رفت و او همچنین شروع به شرکت در نمایشگاه های علمی با پروژه هایی از حوزه های دیگر مانند فیزیک، ریاضیات یا زیست شناسی کرد. اما وقتی برای کالج درخواست داد، شیمی دوباره اولویت او بود. به ویژه به کرسی شیمی فیزیک علاقه داشت. «این یک فیزیک نظری و کوانتومی محض بود، آنجا من خیلی بیشتر عاشق علم شدم. من عاشق درک دنیای میکروسکوپی بودم.

با خودم گفتم، قرار نیست برنده جایزه نوبل شیمی کوانتومی شوم، اما می‌توانم در شهروندانی که چندان با دانش آشنا نیستند و آن را درک نمی‌کنند، تغییری واقعی ایجاد کنم.

سیلویا دیاز آکوستا، وزیر علوم، فناوری، دانش و نوآوری شیلی

موفقیت پایان نامه او باعث شد تا عمیقاً در مورد آینده خود فکر کند. من احساس می‌کردم که دانشمندان بسیار آموزش‌دیده‌ای وجود دارند که این مسیر بسیار آکادمیک‌تر و تحقیقاتی‌تر را دنبال کنند، اما از سوی دیگر، در انتشار ارتباطات علمی، در نزدیک‌تر کردن آن به عموم، پیشرفت چندانی حاصل نشد. به خودم گفتم، قرار نیست جایزه نوبل شیمی کوانتومی را ببرم، اما می‌توانم تغییری واقعی در شهروندانی ایجاد کنم که به دانش نزدیک نیستند و آن را هم درک نمی‌کنند.

آیا فکر می کنید در حال حاضر ارتباط بیشتری بین شهروندان و علم وجود ندارد؟

من احساس می کنم که هنوز به خوبی درک نشده است که دانش چگونه به سیاست های عمومی کمک می کند، در زندگی روزمره کمک می کند، به حل مشکلات بزرگی که ما به عنوان شهروند داریم کمک می کند. و اینجاست که به عنوان دانشمندان، به عنوان اشاعه‌دهنده، باید خیلی بیشتر کار کنیم.

انتشار علمی چگونه باید انجام شود؟ تجربه شما چی بوده؟

شما باید با تیم هایی کار کنید که نیازی به انجام تحقیقات زیادی ندارند، اما محتوا را به چیزی بسیار دوستانه تر تبدیل می کنند. در شیلی، زمانی که مراکز علمی شروع به توسعه کردند که منابعی برای اجرای پروژه‌های انتشار دارند، دانشمندان فهمیدند که باید با ارتباطات، با طراحان، با تبلیغات‌گران گرد هم آیند و حوزه‌های دانش را برای تولید محصول ترکیب کنند. وقتی از دانشمند خواسته می شود افشا کند، می گویم چرا، اگر دانشمند علم انجام دهد. چرا ما نمی خواهیم که افشا در ارتباط با سایر قابلیت ها باشد؟ اگر انسان بگذارد علوم اجتماعی، انسانی، هنری، کار چند رشته ای انجام شود، محصول بهتری تولید می شود.

آیا نگرانی در مورد افشای اطلاعات در سطح منطقه وجود دارد؟

تعداد کمی از کشورها وجود دارند که انتشار علمی خوبی دارند. من معتقدم که اکنون فهمیده شده است که کاملاً ضروری است که آنچه را در آزمایشگاه انجام می شود، در یک دفتر تحقیقاتی بگوییم تا شهروندان بفهمند که چرا باید بیشتر و بیشتر سرمایه گذاری کرد. چون دانش قرار است مشکلات روزمره را برای من حل کند و این اتفاق می افتد. به عنوان مثال، کنگره آینده به منصه ظهور رسیده است که یک دانشمند ملی به اندازه یک دانشمند بین المللی خوب است.

«وقتی از دانشمند خواسته می شود افشا کند، من می گویم چرا، اگر دانشمند می داند چگونه علم انجام دهد. چرا ما نمی خواهیم که افشا در ارتباط با سایر قابلیت ها باشد؟ اگر انسان بگذارد علوم اجتماعی، انسانی، هنری، کار چند رشته ای انجام شود، محصول بهتری تولید می شود».

سیلویا دیاز آکوستا، وزیر علوم، فناوری، دانش و نوآوری شیلی

دیدگاه کلی شما از علم در شیلی و آمریکای لاتین چیست؟ما در چه موقعیتی هستیم؟ آیا ما درست هستیم، آیا ما اشتباه می کنیم، آیا باید جلو برویم؟

شیلی در سطح عالی علم انجام می دهد. دانشمندان بسیار خوبی دارد، پیشرفت علمی بسیار خوبی دارد. درست است که ممکن است به موارد بیشتری نیاز داشته باشیم، اما ما سخت کار می کنیم تا منابع بیشتری را در تحقیق و توسعه (R&D) قرار دهیم، تا مشاغل دانشمندان، مراکز تحقیقاتی، دانشگاه های دولتی و منطقه ای را ارتقا دهیم.

همچنین قرار است بخش خصوصی را با همه شرکت های علمی-فناوری ارتقا دهیم. این بازیگر دیگری است که ما باید از او اطمینان کافی برای نزدیک شدن به این بخش دولتی داشته باشیم و بتوانیم سرمایه گذاری خود را در تحقیق و توسعه بسیار بیشتر افزایش دهیم. تعهد بخش دولتی، دولت ما، دوبرابر کردن سرمایه گذاری عمومی است و بنابراین، برای رسیدن به آن یک درصد تولید ناخالص داخلی، باید از منابع خصوصی بسیار بیشتری استفاده کنیم، این باید پنجاه و پنجاه باشد، در غیر این صورت عمل نمی کند.

آمریکای جنوبی به طور کلی علم بسیار خوبی دارد. کشورهایی هستند که در زمینه های خاص تری تخصص دارند، اما سرمایه گذاری زیادی نیز می کنند و این توسعه را بسیار ترویج می کنند، زیرا ما به عنوان یک منطقه، مزایایی داریم که در اروپا و آمریکا دیده نمی شود. کلمبیا، مانند پرو، در سطح عالی علم انجام می دهد. به عنوان مثال، اکوادور تحقیقات منحصر به فردی در اطراف گالاپاگوس دارد. آرژانتین نیز، با تمام آن دسترسی به پاتاگونیا و قطب جنوب، درست مانند آنچه در شیلی انجام می دهیم.

همه این ثروت ها منحصر به فرد هستند و ما باید به عنوان یک منطقه از آن بهره ببریم و آن را به اروپا و ایالات متحده نشان دهیم.

در سپتامبر او به عنوان اولین وزیر علوم شیلی و یکی از اولین وزیران آمریکای لاتین منصوب شد. داشتن این موقعیت برای شما به عنوان یک زن چه معنایی دارد؟ چه مسئولیتی را بر عهده می گیرید؟

این یک چالش جهانی بسیار بزرگ است که من با تعهد زیادی آن را پذیرفته ام، زیرا برابری جنسیتی یک موضوع شیلی است، همچنین یک مسئله منطقه ای است. به عنوان مثال، در شیمی، همیشه تعداد کمی از زنان وجود داشته است، بنابراین این نیز یکی از مواردی بود که (از زمان افشای اطلاعات) برای من جالب بود: چگونه می توان ورود زنان را به این نوع شغل ادامه داد. می دانیم که ورود زنان به مشاغل علمی کم است. افزایش یافته است، اما در طول زمان نمی توان آن را حفظ کرد.

احتمالاً به این ربط دارد که چرا زنان همیشه مراقب بیشتری هستند، زیرا آنها می خواهند در مسیر زندگی مادر شوند و باید شغل خود را متوقف کنند و بازگشت آن دشوار است یا به دلیل بهره وری پایین تر یا به دلیل مشکلات اقتصادی. احتمالا باید کار دیگری انجام دهند. . ما در حال مطالعه همه این عوامل هستیم تا به طور کامل آنها را درک کنیم و بتوانیم به طور خاص عمل کنیم. ما در حال به روز رسانی سیاست جنسیتی وزارت هستیم تا ببینیم چگونه می توانیم آن را طوری انجام دهیم که زنان به موقع بمانند و این مشاغل را ترک نکنند.

سیلویا دیاز آکوستا، وزیر علوم شیلی، خواهان ترویج دانش به عنوان مبنای توسعه است.

این مقاله توسط نسخه آمریکای لاتین و کارائیب تهیه شده است SciDev.Net