بچه های 5 ساله در مورد کلاهبرداران کاملاً تشخیص هستند

از بسیاری جهات، قوانین بر زندگی کودکان حاکم است.

قبل از عبور از خیابان به هر دو طرف نگاه کنید، ظروف کثیف خود را در ماشین ظرفشویی بگذارید، اگر سوالی دارید دست خود را در کلاس بالا بیاورید، در صف کوتاه نشوید – این مسیرها نرده های محافظ زندگی هستند. آنها پایه های اخلاق را می گذارند و امیدواریم به زندگی سالم بزرگسالی منجر شوند.

دانشگاه ویرجینیا: “در حدود 3، 4 یا 5 سالگی، کودکان واقعاً با این واقعیت که در دنیا قوانینی وجود دارد و از آنها انتظار می رود که آنها را رعایت کنند و حتی انتظار دارند دیگران از آنها پیروی کنند، هماهنگ می شوند.” امریشا وایش روانشناس گفت.

کار جدید آزمایشگاه توسعه اجتماعی اولیه او به تشخیص دقیق زمانی که بچه‌های کوچک شروع به تشخیص نوع خاصی از قانون شکن می‌کنند کمک می‌کند: کلاهبرداران. مقاله جدید این تیم با عنوان “تقلب برای برنده شدن: قضاوت های کودکان در مورد شکستن قوانین سودمند در مقابل مضرات” اخیراً در این مجله منتشر شده است. توسعه شناختی.

تیم Vaish به گروهی از کودکان 5 ساله و گروهی از کودکان 7 ساله که همگی از منطقه شارلوتزویل بودند، چند فیلم از افراد در حال انجام بازی های ساده نشان دادند. برای برنده شدن در “بازی مسابقه ای”، یک بازیکن باید با ایستادن در داخل جعبه شروع، یک منطقه چسبانده شده روی زمین، شروع کند و وقتی علامت داده شد، ابتدا بدود تا به خط پایان برسد.

سپس کودکان دو بازیکن را در ویدیو تماشا کردند که قانون جعبه شروع را زیر پا می گذاشتند. یکی از بازیکنان تصمیم گرفت پشت جعبه استارت شروع کند، که به وضوح کمکی به هدف او نکرد. دیگری مسابقه را از جلوی جعبه استارت آغاز کرد و از یک امتیاز ناعادلانه استفاده کرد و در نتیجه تقلب کرد. تیم Vaish یک پس از مرگ با بچه ها انجام داد تا بفهمند بچه های کوچک از چه سنی شروع به تشخیص این تفاوت های ظریف می کنند.

وایش، پاملا فینور ادموندز و فرانکلین اس. ادموندز جونیور، دانشیار روانشناسی اکتشاف، توضیح داد: «سؤال این بود، «کودکان چگونه به نقض قوانین واکنش نشان می‌دهند؟» “ما به طور خاص علاقه مند بودیم که آیا کودکان برخی از نکات ظریف نقض قوانین را درک می کنند، به این معنا که همه نقض قوانین به یک اندازه بد نیستند.”

تیم او از بچه ها پرسید که کدام بازیکن منصفانه تر بازی کرده و کدام بازیکن را بیشتر دوست دارند. آنها همچنین پرسیدند که آیا کسی تقلب کرده است؟ به طور کلی، هر دو گروه سنی الگوهای مشابهی را نشان دادند.

وایش گفت: “هر دو سن بازیکن برتر یا متقلب را بیشتر از بازیکن ضعیف ارزیابی منفی می کردند.” با این حال، کودکان 7 ساله با سهولت بیشتری بازیکن سودمند را از بازیکن مضر تشخیص دادند و بیشتر احتمال داشت که بازیکن سودمند را منفی ارزیابی کنند.

سپس محققان به هر کودک سه گل به دو بازیکن هدیه دادند. وایش توضیح داد که این مرحله به تیم او کمک می کند تا درک کودکان را بهتر درک کنند.

با این کار، حتی اگر بچه‌ها در پاسخ‌های کلامی خود به ما نگویند، می‌توانند در رفتارهای به اشتراک‌گذاشته‌شان چیزی درباره احساسشان نسبت به هر یک از این افراد به ما نشان دهند، زیرا مجبور هستند به یک نفر گل‌های بیشتری بدهند. نسبت به دیگری.”

بچه ها در هر دو سن گل های بیشتری به بازیکنی که در پشت جعبه استارت مسابقه را شروع کرد، اهدا کردند.

وقتی از بچه‌های بزرگ‌تر خواسته می‌شود پاسخ‌هایشان را توجیه کنند، «کودکان بزرگ‌تر بیشتر به دلایل اخلاقی مرتبط مانند تقلب، انصاف و مزایایی که متقلب به دست می‌آورد تکیه می‌کنند، در حالی که بچه‌های کوچک‌تر بیشتر به منطق‌های مبتنی بر قانون متوسل می‌شوند – به عنوان مثال، بیان می‌کنند. وایش گفت که یک قانون شکسته شده است.

“اما حتی برخی از کودکان 5 ساله دلایل اخلاقی ارائه کردند و برخی از کودکان 7 ساله منطق مبتنی بر قاعده ارائه کردند. بنابراین، ما تغییر بین 5 تا 7 سال را به عنوان افزایش تدریجی استدلال اخلاقی در مورد قانون شکنی و پیامدهای آن می بینیم. وایش گفت.

مقاله تحقیقاتی نتیجه می‌گیرد که تشخیص تفاوت‌ها یک مهارت حیاتی برای کودکان است: «این مهارت در حال رشد نه تنها درک نوظهور کودکان خردسال از تفاوت‌های ظریف و پیچیدگی‌های نقض قوانین را نشان می‌دهد، بلکه از آنجایی که کودکان به طور فزاینده شرکای اجتماعی خود را انتخاب می‌کنند و باید یاد بگیرند که شرکای خوب را شناسایی کنید، و به همین ترتیب، از شریک هایی که ممکن است آنها را فریب دهند، اجتناب کنید.”