[ad_1]
بوستون (26 آوریل 2023) – آژانس حفاظت از محیط زیست ایالات متحده (EPA)، با مشارکت شورای کیفیت محیطی کاخ سفید (CEQ)، دریافت کنندگان 2023 جایزه نوآوری ریاست جمهوری برای مربیان محیط زیست (PIAEE) را اعلام کرد.
دو جایزه از نه جایزه ملی به مربیان رود آیلند اهدا شد. دریافت کنندگان امسال مارگارت برنان از مدرسه راهنمایی پورتسموث در پورتسموث و گوین میلار از دبیرستان اکستر وست گرینویچ در غرب گرینویچ هستند.
جایزه PIAEE توسط قانون آموزش محیط زیست ملی در سال 1990 تأسیس شد و به دنبال شناسایی، حمایت و جلب توجه عمومی به پروژه های زیست محیطی برجسته انجام شده توسط معلمانی است که فراتر از دستورالعمل های کتاب درسی هستند و روش ها و موادی را به کار می گیرند که از تجربیات خلاقانه استفاده می کنند و یادگیری دانش آموزان را غنی می کنند. آموزش K-12.
“دستاوردهای خارق العاده مارگارت برنان و گوین میلار از نظر وسعت قابل توجه است.” دیوید دبلیو. کش، مدیر منطقه ای EPA New England گفت. “آنها با چالش های مرتبط و زیست محیطی در جوامع خود مقابله کرده اند، به دانش آموزان الهام بخشیده اند و به آماده شدن برای آینده ای پایدارتر، فراگیرتر و امیدوارکننده کمک کرده اند. ما از آنها برای تلاش سختشان برای آماده کردن رهبران محیط زیست فردا تشکر می کنیم.”
2023 دریافت کننده جایزه نوآوری ریاست جمهوری برای مربیان محیط زیست
مارگارت برنان
در مدرسه راهنمایی پورتسموث در رود آیلند، خانم برنان با منطقه حفاظت شده شرقی RI ملاقات کرد تا تحصیلات دانش آموزان خود را از طریق یادگیری در فضای باز و پروژه محور بهبود بخشد. به لطف این مشارکت، خانم برنان به زمینی به مساحت 6 جریب در فاصله نیم مایلی مدرسه خود دسترسی داشت، و او یک برنامه بعد از مدرسه برای آموزش دانش آموزان در مورد توسعه زمین با تمرکز بر محیط زیست ایجاد کرد. به مدت 8 هفته، او و 25 نفر از دانش آموزان مدرسه پنج منطقه مورد علاقه را در این زمین ایجاد کردند: یک منطقه باغ، یک تونل مرتفع، یک منطقه انرژی خورشیدی، و منطقه آبیاری، و یک منطقه مرغ. پس از تشویق دانش آموزان به تحقیق در مورد این مناطق، مزرعه AgInnovation Portsmouth متولد شد و تا ژوئن 2022، دانش آموزان ساخت هر منطقه را به پایان رساندند. امروز، پورتسموث AgInnovation Farm هر سال با 75 دانش آموز (از جمله دانش آموزان دبیرستانی) درگیر است و در حال آماده شدن برای ارائه سفرهای آموزشی به دانش آموزانی است که امیدوارند در مزرعه برای یادگیری عملی کار کنند.
خانم برنان مطمئناً در مزرعه AgInnovation Portsmouth بین یادگیری و سرگرمی تعادل برقرار کرده است. او کارهای روزانه را متعادل می کرد، به عنوان مثال، با فعالیت های سرگرم کننده. دانش‌آموزان نحوه ماهیگیری در مخزن مجاور، رانندگی تراکتور، ساختن سیستم‌های آبیاری و گرده‌افشانی سبزیجات را یاد گرفتند. خانم برنان همچنین به دانش‌آموزان در مورد سلامت خاک آموزش می‌داد، از فتوسنتز گرفته تا کمپوست و جداسازی کربن. علاوه بر این، به عنوان بخشی از چشم انداز خود برای ادغام پایداری با جامعه، خانم برنان دانش آموزان را تشویق کرده است تا برخی از گیاهان مزرعه را به خانه های محروم بیاورند تا نشان دهند که چگونه غذای سالم و مقرون به صرفه را در فضاهای کوچک پرورش دهند.
مزرعه خانم برنان علاوه بر به صدا درآوردن زنگ خطر در مورد نگرانی های زیست محیطی، جامعه را با ادغام دانش آموزان با زمینه های مختلف اجتماعی-اقتصادی و سبک های یادگیری متحد کرده است. برای دانش‌آموزانی که درگیر مبارزات اجتماعی هستند، مزرعه فرصتی برای یافتن احساس تعلق خود بوده است و بسیاری اعتماد به نفس جدیدی پیدا کرده‌اند که فراتر از مرزهای مزرعه به آنها کمک می‌کند. علاوه بر این، والدین تشویق می‌شوند تا با فرزندانشان از طریق طرح‌های پایداری خود مشارکت کنند، و دانش‌آموزان مدرسه راهنمایی تامپسون – مدرسه‌ای در داخل شهر با تعداد زیادی دانش‌آموز با ناهار رایگان و ناهار- در طول تابستان برای یادگیری نحوه کاشت و رشد خود از آن بازدید می‌کنند. سبزیجات خود را
خانم برنان معتقد است که یادگیری در فضای باز بهترین راه برای مشارکت دادن دانش آموزانش است و نتایج حاصل از مزرعه نوآوری AgInnovation Portsmouth این باور را تایید می کند. از طریق کار او، دانش آموزان نه تنها یاد می گیرند که چگونه به محیط زیست کمک کنند، بلکه با سایر دانش آموزان و جامعه آنها از طریق همکاری بی سابقه و عملی تعامل برقرار می کنند.
“ارتباط با طبیعت سلامت جسمی و عاطفی ما را بهبود می بخشد در حالی که تفکر انتقادی را در یادگیری روزمره به کار می گیریم. دانش آموزان در بیرون از خانه به بهترین شکل یاد می گیرند و یاد می گیرند که به طبیعت و منبع غذایی ما احترام بگذارند. این باعث ایجاد پایداری می شود زیرا امیدواریم که آنها بزرگ شوند. و در زمینه ای کار کنید که به محیط زیست، جامعه و نسل بعدی فراگیران کمک کند.” گفت خانم برنان. “من از همکاری با منطقه ای که برای آموزش در فضای باز و جامعه ما ارزش قائل است سپاسگزارم. دریافت این جایزه باعث افتخار است و مایلم از مدیریت، همکارانم، دانش آموزانم و خانواده هایی که از تلاش های من در آموزش در فضای باز حمایت کردند تشکر کنم. و ارتباط با سازمان های زیست محیطی در جزیره آکویدنک.”
گوین میلار
خانم میلار، معلم زیست‌شناسی و پایداری محیط‌زیست در دبیرستان اکستر وست گرینویچ در رود آیلند، خود را بیش از کسی می‌بیند که دانش را به نسل بعدی منتقل می‌کند، در عوض، او تسهیل‌کننده یادگیری است که دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا خودشان فکر کنند. ریسک کنید و درک کنید که یادگیری واقعی چیزی بیش از حفظ کردن است. با بیش از 30 سال تجربه، خانم میلار می داند که یک معلم واقعی دانش آموزان را تشویق می کند تا با خطر شکست مواجه شوند. او تأیید می‌کند که در واقع، علم در کل مجموعه‌ای از شکست‌هاست که بشریت را به جلو سوق داده است. این باور در سبک تدریس او منعکس شده است، که با آزمایش و هیئت انتخاب مشخص می شود، و او به دانش آموزان اجازه می دهد تا مشکلاتی را که امیدوارند حل کنند، انتخاب کنند، در حالی که از تصمیمات و طرح های آنها حمایت می کند.
اخیراً، کلاس خانم میلار، دوچرخه‌سواری را مورد بررسی قرار داده است، مخصوصاً کمپوست‌سازی، که به‌ویژه با مشکل انباشته شدن بیش از حد زباله‌های غذایی در تنها محل دفن زباله ایالت مرتبط است. با توجه به اینکه پیش بینی می شود زباله رود آیلند تا سال 2035 به ظرفیت برسد و مدارس رود آیلند سالانه 5 میلیون پوند ضایعات غذایی تولید می کنند، او و کلاسش روش های مختلف کمپوست سازی را بررسی کردند تا برنامه ای موثر برای مدرسه ایجاد کنند.
علاوه بر این، خانم میلار یک سفر تحقیقاتی سالانه را به مؤسسه Cape Eleuthera در باهاما هدایت می کند تا لاک پشت های دریایی سبز را مطالعه کند. او دانش‌آموزان را تشویق می‌کند تا زندگی دانشمندان میدانی را هنگام گرفتن، برچسب‌گذاری و جمع‌آوری داده‌های مربوط به این لاک‌پشت‌های دریایی برای یک پایگاه داده ملی تجربه کنند. به دنبال تجربه خود در این سفر، بسیاری از دانشجویان تصمیم می گیرند علوم محیطی را در مشاغل دانشگاهی خود دنبال کنند.
در نهایت، علم بدون کاربرد در دنیای واقعی بی فایده است، بنابراین خانم میلار همچنین از نیاز به تشویق دانش آموزان خود برای خدمت به جوامع و جمعیت های آسیب پذیر آگاه است. او این کار را برای مثال از طریق رویدادهای محلی پاکسازی ساحل و نمونه برداری از آب انجام می دهد. او همچنین از سفرهای کایاک برای خانواده هایی که مایل به کشف آبراه های محلی و حیات وحش ضروری هستند حمایت می کند. حتی در طول فصل تعطیلات، او سخت مشغول کار است، زیرا او درختان کریسمس را برای حمایت از زیستگاه های قزل آلا و مبارزه با فرسایش رودخانه جمع آوری کرده است. در حال حاضر، خانم میلار به دنبال کمک مالی برای برنامه های اجتماعی برای ریشه کنی گونه های مهاجم است.
به طور کلی، طرح‌های درس همه جانبه خانم میلار، دانش‌آموزان را نه تنها به درک محیط حال تشویق می‌کند، بلکه آنها را برای ایجاد راه‌حل‌هایی برای آینده آن نیز توانمند می‌سازد. برنامه های او ترکیبی از آموزش و تجربه است که هر دو با رویکردهای الهام بخش او برای ریسک کردن، مشارکت دادن جوامع محلی و حل مشکلات با اشتیاق تکمیل می شوند.
“دانش‌آموزان زمانی بهترین یادگیری را می‌آموزند که اجازه داده شود مشکلات دنیای واقعی را بررسی کنند و با استفاده از روش‌های مبتنی بر تحقیق و پدیده به سوالات پاسخ دهند. آموزش محیط‌زیست وسیله‌ای عالی برای این تعامل است.” گفت خانم میلار. “این به دانش آموزان بلوک های سازنده برای داشتن یک سبک زندگی پایدار را ارائه می دهد، و امیدواریم که آنها به عنوان رهبر در جوامع خود خدمت کنند و دیگران را نیز برای داشتن یک سبک زندگی پایدار ترغیب کنند. تقدیر از این جایزه باعث افتخار است.”
افتخارات: 2023 جایزه نوآوری ریاست جمهوری برای مربیان محیط زیست
متیو درانسفیلددبیرستان برلینگتون جنوبی، برلینگتون جنوبی، ورمونت
هنگامی که آقای درانسفیلد در سالن های دبیرستان برلینگتون جنوبی در ورمونت قدم می زند، خود را نه تنها به عنوان یک معلم، بلکه به عنوان یک مربی قابل اعتماد می بیند. او با اطمینان می‌داند که دانش‌آموزان زمانی بهترین یادگیری را می‌گیرند که با معلم خود رابطه‌ای سرگرم‌کننده و جذاب داشته باشند، و این کار را به‌عنوان یک رهبر و الگوی کارآمد انجام داده است. داشتن ارتباط با دانش‌آموزان به او این امکان را می‌دهد که آنها را تشویق کند تا بدون ترس از شکست، تجربه کنند، و خوش‌بینی او جایگزین «نمی‌توانم» آنها با «این را امتحان کن» می‌کند. این رویکرد به دانش‌آموزان این امکان را می‌دهد تا موضوعات مورد علاقه خود را بررسی کنند و خودشان بفهمند که واقعاً قادر به دستیابی به چه چیزی هستند. آقای درنزفیلد همچنین می‌داند که همه دانش‌آموزان اطلاعات را یکسان پردازش نمی‌کنند و رابطه او با آنها به او اجازه می‌دهد تا آموزه‌هایش را مطابق با نیازهایشان شخصی‌سازی کند.
کریس دانلیآکادمی سبز بوستون، برایتون، ماساچوست
در برایتون، ماساچوست، آکادمی سبز بوستون تنها مدرسه در ناحیه مدارس دولتی بوستون است که ماموریت سبز دارد. پس جای تعجب نیست که مدرسه از کمک آقای دانلی در تأسیس برنامه آموزش فنی و حرفه ای علوم زیست محیطی (CTE) سپاسگزار بود. به طور خاص، آقای دانلی عدالت زیست محیطی را سنگ بنای بخش برنامه خود قرار می دهد و به دانش آموزان زمینه لازم برای درک اینکه چگونه مسائل زیست محیطی به طور نامتناسب بر اقلیت ها، هم در شهر بوستون و هم در سراسر جهان تأثیر می گذارد، می دهد.
[ad_2]